escrito por Keila amayrani martínez martínez y Miguel angel liborio maceda
En este blog presentamos el video realizado por Julieta, Tso Luee, Saúl y Monserrat, quienes reflexionan sobre la justicia energética desde su experiencia cotidiana en Xochistlahuaca, Guerrero. En el video comparten lo que significa vivir con apagones frecuentes y cómo estas interrupciones afectan su vida diaria. Lo que muestran no es solo la ausencia de luz, sino una problemática más amplia que impacta la educación, las labores domésticas, la comunicación y el bienestar.
La idea del video surgió de Coastal Commons, un proyecto colaborativo financiado por la Urban Studies Foundation. Tomó forma a partir de conversaciones sostenidas con grupos comunitarios en Xochistlahuaca, donde la justicia energética aparecía una y otra vez como una preocupación compartida. El proyecto, en un sentido más amplio, también implicó recabar experiencias en la Costa Chica de Oaxaca y Guerrero, incluido Acapulco, lo cual confirmó que los apagones y la provisión desigual no se limitan a una sola localidad. Integrantes de la comunidad solicitaron, y también ayudaron a financiar, un proceso de formación con un enfoque específico en la participación juvenil. Las y los jóvenes necesitaban un espacio para expresar, con sus propias voces, lo que significan para ellos los cortes recurrentes, así que nos pusimos a trabajar.
Para prepararnos, Miguel Ángel Liborio Maceda, el Dr. Ulises Moreno Tabarez y yo recibimos capacitación en realización de video comunitario mediante cursos del Centro Nacional de las Artes, como Cineregistro y Cinematografía con Drones. Con estas herramientas y siguiendo las recomendaciones de líderes comunitarios, convocamos a jóvenes a participar. La participación fue reducida, lo cual nos deja aprendizajes importantes sobre cómo fortalecer su involucramiento en el futuro. Sin embargo, quienes se sumaron lo hicieron con compromiso.
El proyecto contó también con la colaboración de la Dra. Dulce María Quintero Romero y de la Dra. Rocío López Velazco, Coordinadora de la Maestría en Gestión para el Desarrollo Sustentable.
Aunque disponíamos de equipo profesional y experiencia técnica, las y el joven participante decidieron trabajar con la tecnología que tenían a su alcance. Utilizaron sus propios celulares y siguieron su propio proceso creativo. Esta fue su primera experiencia en la realización de un documental comunitario, y el video refleja ese carácter experimental. Nuestro acompañamiento se centró en la elaboración de preguntas guía y en el diálogo reflexivo. Ellas y él asumieron la producción, grabación y edición, trabajando tanto en español como en su lengua materna, el Ñomndaa. Esta dimensión bilingüe permitió visibilizar la complejidad de la problemática.
Desde una perspectiva de derechos humanos, los apagones recurrentes no son solo una molestia, sino una vulneración de derechos. Naciones Unidas reconoce el acceso a la información como un derecho fundamental. Cuando se va la luz y se pierde el internet, las y los estudiantes no pueden conectarse ni cumplir con sus tareas escolares. Como señalan en el video, investigar se vuelve más difícil sin acceso digital; no pueden planchar su ropa; en ocasiones incluso se suspenden clases.
Este video nace de un proceso imperfecto, experimental y profundamente comunitario. No busca la perfección técnica, sino dar cuenta de una realidad desde la mirada de quienes la viven. Es un primer intento de documental comunitario realizado con los recursos disponibles y con el compromiso de documentar la complejidad de la justicia energética en Xochistlahuaca. Al final, las y los jóvenes participantes decidieron presentar solo una versión del video en su lengua materna (Ñomndaa) y usar únicamente subtítulos en español. Ofrecimos traducirlo al inglés, pero prefirieron no hacerlo, ya que querían mantener el control total del video y de su contenido.
